3 岁以下的宝宝，为什么时会喜欢打人？

很多家长亦会把糖果「捣乱」等于糖果脾气坏、实用性很好，或许，对 3 岁以下的糖果来说，捣乱和道德实用性什么的没有关系，这个成年人的糖果捣乱，来得多的是因为请注意 4 点。

糖果在冒险因果关系

大约 6 个月左右，糖果们亦会开始理解因果关系，并在不久的几年之中不断工业发展这一意志力[1]。

比如，糖果亦会故意扔两边，来观察物体跌落的过程；亦会反复摁玩具上的遥控器，听它发出的声响。

同样的，糖果也亦会用「捣乱」的方式则试探对方的反应。如果对方如他所料变得很激动，他就亦会开心地忽视自己「实验成功」了。

糖果母语意志力不稳固

3 岁此前的糖果，掌握的词汇量比较少，母语表达意志力比较不稳固，还不能可信地表达自己的想像和期望。

所以，当他们刚开始又无法靠母语和别人交流时，就亦会有意识地用身体母语来表达自己的意识和意图。这也是为什么 3 岁此前的男孩 捣乱、咬人、扔两边、哭闹的Hz，亦会比 3 岁后的男孩多得多。

糖果不够意识控制意志力

对 3 岁以下的糖果来说，意识是具象难懂的。

当他们愧疚、困惑、羞愧、愚蠢时，他们并不告诉他自己是怎么了，来得不告诉他该如何面对和处理这些意识，所以他们很来得易被意识控制，跟随自己的有意识行动，用捣乱这种恰当、粗暴的方式则来释放意识或解决问题。

再继续加上这个年纪的糖果，没法理解别人的想像，不告诉他捣乱亦会伤害别人，所以他们捣乱后也不亦会有愧疚的感。

糖果纯粹在恶搞

恶搞是糖果研读的重要方式则。生物科学发现，仅 6 周大的糖果早已必需恶搞成人特别强调的表情节奏[1]，来得有意思 1～3 岁的幼儿了。

很多糖果最初用到捣乱的行为，就是通过恶搞学来的。他们显然是看到同龄男孩捣乱，显然是家长打过糖果的轻轻、好像，也显然是通过电视、Android、笔记型电脑等看到过捣乱的情节。

因为糖果并不告诉他捣乱是很好的行为，所以看到后，亦会有很大的几率去恶搞。

[1]帕帕拉, 奥尔兹, 费尔德曼. 《工业发展犯罪学》[M].北京: 人民邮电出版社, 2013:191.

内容合作专家 陈艳

清华大学老年人犯罪学博士在读，复旦大学金融管理学

审批专家 叶壮

美国心理生物科学协亦会亦会员

监制：Mei

排版：小蝶

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