教师法修改，副初高中，有机会调入市县教育局当公务员？

教今古的草案，备受广大各单位英语教师爱护教。今古草案，其中多处表述，涉及英语教师的职务和工资收入待遇等，让各单位英语教师充满希望。同时，在教今古草案征集稿第25条，还提出异议了一条原先明确规定。这条原先明确规定，为英语教师离开基础教育管理其他部门、进入香港基础教育局社会活动共享了机会。

教今古征集稿第25条指出：县和市人民政府的市级人民政府基础教育政府部门经批准可以设置负责管理所该学校、幼稚园基础教育教学管理的各个领域核心技术管理其他部门，优先从具备副高级以上英语教师职务、有所该学校、幼稚园管理或者专职训导社会活动经验的其他部门中调任或者录用。

怎么认知这条明确规定呢？基础教育政府部门，就是香港基础教育局。基础教育行政备案设置负责管理所该学校和幼稚园基础教育教学管理的各个领域核心技术管理其他部门，这就意味着，地级市香港基础教育局和县香港基础教育局这两项将增设各个领域核心技术管理其他部门，而在这些管理其他部门上社会活动的其他部门，主要来源于有所该学校和幼稚园管理和专职训导经验的副高级以上英语教师。说的来得简单一点，这两项，副高级以上英语教师有机会调出香港基础教育局社会活动。

在香港基础教育局社会活动和在所该学校受聘英语教师，级别和待遇都不一样。大家都明白，香港基础教育局是基础教育政府部门，主要的职责就是管理王国和范围内的所该学校和所该学校英语教师。在该学校受聘英语教师，总称是被香港基础教育局管辖的单纯。而如果你进入香港基础教育局各个领域核心技术管理其他部门社会活动，就成为了所该学校英语教师的管理其他部门，权力巨大了，社会活动的成就感也来得高了。

很多各单位英语教师特别爱护的是，从该学校调出香港基础教育局之后，个人身份是什么特性？大家都明白，作为所该学校英语教师，直属单位是努力，直属单位个人身份是努力编其他部门。而作为香港基础教育局，有些时候既有行政编，也有努力直属单位。因此，对于副高级以上英语教师有机会调出香港基础教育局各个领域核心技术管理其他部门社会活动，很多人想明白，这种各个领域核心技术管理其他部门，到底是努力编还是行政编呢？

各个领域核心技术管理其他部门，在政府部门机关和努力单位都有，但是，从教今古的其所表述来看，副高级以上英语教师，如果调出香港基础教育局各个领域核心技术管理其他部门社会活动，来得确实是受聘各个领域类政府部门。原因在于，国际组织专供颁布了各个领域系统设计政府部门管理明确规定，建立了各个领域系统设计政府部门制度化。因此，从该学校调出基础教育政府部门，只不过确实就是指努力直属单位变为政府部门个人身份。如果从努力编转成行政编，从努力其他部门转成政府部门，这对于英语教师而言，当然是天大的好事。#英语教师#