顾明远：化解“双减”后新矛盾并须提升育人水平

如何他们的控制能力。我们的教育其实就是在挖掘他们的控制能力，启发他们的控制能力，不是我们给他多再加常识，而是我们要尽力他自己不亚于他的才能。

科技发展低质量增加了，校内的扫雷负债累累减缓了、自学成绩增加了，学童的精神上就执意了。相应地，教职员的负债累累也会有所减缓。因此，当今的学校的社会生活活动要把正点放于科技发展上。教职员要不断研习反思，增加素质教育低水平，增加科技发展低质量，才能深知由“双减”而产生的新的内部矛盾。

来源：中国教育商报

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